Юлия Ротару

Motto:

Все, чего вы хотите можно получить только превозмогая себя

Личностные качества:

Какая я личность? Я бы сказал, ответственная т.е гиперответственная (иногда это сводит людей с ума), щедрая, справедливая, честная, трудолюбивая, настойчивая, с хорошим чувством юмора и неиссякаемым желанием новизны. Есть одна вещь, которую я люблю больше всего в себе, и это называется «бесконечное стремление к развитию». Это желание и определило мой выбор профессии. Именно обучение пробуждает умы людей и заставляет меня улыбаться каждый раз, когда я вижу, как мои ученики преодолевают трудности и совершенствуются на пути к цели.

Образование и опыт работы:

Следующая важная вещь, которую нужно упомянуть, это образование, потому что образование имеет значение. Я выпускник Государственного университета Молдовы, факультета иностранных языков и литературы и магистр английской филологии. Я являюсь международно-сертифицированным преподавателем английского языка и счастливым обладателем CELTA (для взрослых) и CELT YL (для детей) выданный мне Кембриджем в результате успешно пройденного курса в British Council в Кракове, Польша. (30 июня-25 июля 2014 года и 6 июля-17 июля 2015 года)
Я являюсь инструктором по английскому языку уже более 12 лет и 3 года из них - директором по учебной части в ECC «Know How». За это время мне удалось поэкспериментировать с различными техниками, методами, возрастными группами и т. Д., И я выбрала лучшее для вас, чтобы сделать обучение запоминающимся процессом, ведущим к успеху.

Почему я предпочла преподавание маркетингу?

Если честно, я четвертое поколение учителей в семье. Люди говорят что «это у меня в крови», и я соглашусь. Единственное, что я хотел бы обрисовать в общих чертах: я другой тип «учителя», поэтому предпочитаю слово «инструктор». Я всегда хотел сделать обучение проще, ведь мы с лёгкостью запоминаем яркие моменты и то, к чему мы прихоим самостоятельно, пропустив через себя. Так почему бы не сделать так, чтобы уроки были яркими и легко запоминались? Почему бы вместо скучной начитки не направлять ученика к выводу, который в силу своего ума, возраста или опыта, он может сделать сам. А сделав, почувствовать прорыв и радость от проделанной работы. Второй пункт, который я хотела изменить, это подход к языку как к школьному предмету, что уже ошибка. Язык-это больше работа памяти в связке с психологией и индивидуальными особенностями каждого. Ведь все детки начинают говорить в разном возрасте и по-разному используют язык. Поэтому так важно иметь личностный подход к каждому и создавать не офисную атмосферу в классе, чтобы ученики могли раскрыть свой потенциал без страха ошибиться.

Я бы хотела чтобы мои ученики

Знали, что язык - это не набор грамматических структур, правил и слов, а способ обмена информации и опытом, построения отношений и новых знакомств, возможность стать свободный и понимать весь мир.

Почему ECC “Know How” лучшие?

Честно говоря, мне посчастливилось поработать более чем в 3 центрах Кишинева, и, видя все недочеты учебного процесса и взаимоотношений внутри, создать «Know How» как модель неофисного типа, где уютно, приятно и все друг друга знают. Я, как директор, могу сказать, что знаю абсолютно всех учеников школы, их группы, прогресс каждого, потому что это важно. Еще одной особенностью центра является даже не уникальная методика, а личностный подход к каждому нашему маленькому и большому ученику.